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工芸専攻

感性を磨き、新しい伝統文化を創造する

[写真]制作風景(織分野)

専攻概要

染分野

[写真]紅型実習

カリキュラムの特徴

染分野では、紅型に代表される型表現を基礎とした様々な染色技法を習熟することによって現代社会に発信・展開する力を身につける教育を主眼としています。紙漉・琉球藍研究を通して素材の知識を深め、型紙研究、着物制作において造形力を高めるカリキュラムです。

技術に裏打された創造性豊かな染色表現ができる人材育成を目指しています。

織分野

[写真]織機で作品制作をする女子学生

カリキュラムの特徴

織分野では、紙や浮織技法を用いた織制作をはじめ、沖縄特有の植物繊維の糸作りなど天然素材研究を行います。多様な専門技術や表現方法を学び造形表現への展開を図り、個性のある創作へと応用、展開を行います。

そして、織を通して沖縄の自然や文化、社会との関わりを模索し、自己の将来を明確に展望できる人材の育成を目指しています。

陶芸分野

[写真]窯の前で窯の火を調整する女子学生

カリキュラムの特徴

陶芸分野では、素材、思考、技術の3つのファクターの相互関係や連動性をカリキュラムの根幹として考えています。陶という可能性を秘めた素材を知覚することによって創造するという欲求が生まれ、それと連動するように思考が始まり、その思考を具現化させるために技術や造形力が必要となります。学部ではこの3つのファクターの相互関係や連動性の理解を促し、様々なカリキュラムを通して陶でできる多角的な表現力・造形力を養い、それを社会に対し発信できる人材の育成を目指しています。

漆芸分野

[写真]漆作品を制作する女子学生

カリキュラムの特徴

漆芸分野では琉球漆芸の技法や表現を吸収すると共に、幅広く日本漆芸全体を学ぶことを基礎とした上で各自の個性を伸ばす教育を目標としています。様々なカリキュラムをとおして創作活動を実践していく専門性を習得することと同時に就職などの多様な進路にも対応し、現代社会に貢献できる「人間力」を身に付けることも目指しています。創造の柱となる「素材・技法・表現」を3要素として「歴史・科学・社会」とリンクしながら総合的なバランスの良い教育を展開していきます。

教育課程の概要

1年次から2年次前期まで美術全般を幅広く学ぶことで工芸専攻の基礎力を養うと同時にエ芸専攻の4分野(染・織・陶芸・漆芸)の実習を通し、工芸制作の基礎を学びます。

2年次後期からは4分野に分かれ、専門的に素材の知識、技法や表現を3年次まで学び、学部の集大成として4年次の卒業制作へと進みます。

工芸専攻の必修科目

  • 描写
  • 色彩
  • 立体構成
  • 工芸I・II
  • 立体造形(工)
  • 版画
  • デザインと素材
  • 古美術研究
  • 陶芸I~III
  • 窯業化学
  • 陶芸特別演習
  • 染I~III
  • 織I~III
  • 繊維科学
  • 染色化学
  • 染織特別演習
  • 漆芸I~III
  • 漆芸科学
  • 漆芸特別演習
  • 絵画(工)
  • 彫刻(工)
  • デザイン(工)

染分野教育環境

染分野には、着物制作専用の引染工房があり、3年次の課題で全員が着物を染めます。また、タペストリーやパネル等の大きな作品を染める工房もあります。共同の施設として、講義室、染場、外部作業場、コンピュータ室等もあり、充実した環境が整っています。

学生の声

平田 亜優(ひらた・あゆう)

沖縄県出身
大学院 造形芸術研究科 生活造形専攻 染研究室2年(2026年3月修了)

[写真]平田 亜優

高校生の頃に勉強した染織をより専門的に学びたいと思い、工芸専攻に入学しました。染、織、陶、漆の4分野で構成されている工芸分野を幅広く学んだ後に分野を選ぶことができるため、さまざまな表現方法を試しながら自分にあった分野選択が可能だと思います。染分野では古典紅型の模写などをはじめとして基礎技法を学んでいきます。そこから徐々に自分の作品制作へとステップアップしていくことができます。

大学生活では、日々の制作を行うなかで先生方のサポートを受けながら自分の表現を探究、追求し、他分野、他専攻の学生や先生方からの刺激を受けながら過ごすことができます。

結局は、どのようなカリキュラムよりも自身の学ぶ姿勢、作り続ける姿勢が大学生活、制作活動をよくしていくのではないかと思います。受験生の皆様が充実した大学生活を送れるように願っています。

織分野教育環境

織分野では、一人一台織機完備の織工房をはじめ、糸染めや染色実験を行う染場や外部作業場、撚糸機を備えた織機機室、意匠設計を行うコンピュータ室、素材研究に必要な芭蕉畑等、制作・研究環境の充実を図っています。

学生の声

金城 佑佳(きんじょう・ゆうか)

沖縄県出身
大学院 造形芸術研究科 生活造形専攻 織研究室1年(2026年4月現在)

[写真]金城 佑佳

織の魅力のたて糸とよこ糸の重なりで生まれる美しい「織色」を見た時の感動は忘れられません。織分野では課題制作を通して基礎的な技術・技法を学んだ後、それらを応用し、表現方法などを探究しながら作品制作に取り組みます。芭蕉や苧麻といった自然素材を用いた授業もあり、糸を作る工程を実際に経験したことで、手わざの素晴らしさを感じることができました。大学での経験から先生方、仲間のサポートもあったおかげで、私自身成長することができました。これからも工芸ならではの素材との対話を大切にし、織りを活かした表現の世界を広げていきたいと思います。

陶芸分野教育環境

陶芸分野では、一人に一台ずつ電動轆轤が与えられます。そして様々な焼成実習が行えるように登り窯・ガス窯・電気窯を設置し、また釉薬などの科学的な実験や研究も行えるように釉薬調合室や実験機器の設備の充実を図っています。

学生の声

Tan Jia Xuan(たん・じぃあ・しぇん)

マレーシア出身
陶芸コース4年生(2026年3月卒業)

[写真]Tan Jia Xuan

私は日本の工芸に惹かれ、日本の大学に進学することを決めました。日本に来た当初は、沖縄は観光地としての印象が強いと感じていましたが、深く知るうちに沖縄には工芸の長い歴史があり、今も多くの作家たちが沖縄で活動していることも知りました。

陶芸専攻に入ってから電動ろくろ、染付、鋳込みなどの非常に充実したカリキュラムが用意されていました。授業の内容によって、常勤の先生だけでなく、県内外からの非常勤の先生も来ます。多くの優れた作家と出会い、交流する機会を得ました。

また、大学には様々な種類の窯が揃っており、今の社会で主流となっている窯の焼成方法を学べます。その他、豊富な原材料や設備も用意されているため、自分が作りたい釉薬の研究もできます。これらの経験は、卒業後に自分で活動していく際の判断に役立つと思います。

漆芸分野教育環境

漆芸分野では、実習室に様々な道具や材料を機能的に収納できる個人用作業机を置き、デザインワークや下地作業を行います。加飾室や塗部屋、大型作品の制作スペースとしての造形室や木工室の施設、電機回転ぶろ、乾漆用電気炉、堆錦用電動ローラー、回転研磨機、漆精製用ふね他、多くの機器を備えています。

学生の声

儀間 かのん(ぎま・かのん)

沖縄県出身
漆芸分野4年生(2026年3月卒業)

[写真]儀間 かのん

高校は普通科でしたが、螺鈿に興味を持ち実際に自分の手で作ってみたいという思いがあり沖縄県立芸術大学の工芸専攻に進学しました。2年生の前期までは彫刻や絵画、デザインなどの他専攻の分野を幅広く学んだ後、工芸専攻の4分野の基礎を学びます。それぞれの分野の基礎を学んだ後に進む分野を決めることができるため興味の幅も広がります。

漆芸分野に進んだ後も先生方が優しく教えてくださり、作品制作で「やりたい」と思ったことを実現できるようにサポートもしてくださるので安心して制作をすることができます。自らが積極的に学んでいくためにとても良い環境が整っています。

また、学生生活の面では県内外各地から学生が集まっており、皆それぞれ個性があるのでコミュニケーションをとることも楽しく、充実した大学生活を送ることができます。

[写真]学外演習で海洋博公園を訪問した際の集合写真

求める人物像

  • 沖縄固有の文化、また広く地域の芸術文化に関心があり、将来工芸作家、教育者、研究者等専門家として活躍できる人。
  • 工芸技術の習得及び研究に興味があり、意欲的に作品制作に取り組み、感性を磨き、他とのコミュニケーションを密にして、自ら積極的に学び、自己形成に努力できる人。
  • 芸術文化、とりわけ伝統工芸、伝統文化の継承、発展に関心があり、グローバルな視点で沖縄の工芸文化研究に意欲のある人。

専任教員(染・織・陶芸・漆芸)

染分野

織分野

陶芸分野

漆芸分野

教員からのメッセージ

[写真]當眞 茂

當眞 茂教授

沖縄は全国でも有数の工芸王国です。琉球王国と呼ばれていた時代より、脈々と受け継がれてきた伝統技法が数多くあり、生活の中にしっかりと根付きながらも、日々、新しい工芸作品が生まれています。日本や中国、東南アジアの国々との交流の歴史を通して培われた文化は、力強い個性を発揮し、豊かな自然と調和しています。この地だからこそ、生み出される芸術が確かにあります。皆さんも一緒に、沖縄固有の文化が育んできた環境の中で、染・織・陶芸・漆芸を学び、作品制作に勤しんでみませんか。

東アジアのキーストーン・沖縄から、新たな工芸を世界へ発信しましょう。

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